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영유아 중심의 수학교육계획안이 보다 활성화 되어야 할 것이라고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
홍혜경 (2015). 영유아를 위한 수학교육 서울 : 공동체 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동수학교육의 필요성
2. 음악 및 동작활동을 통해 접근할 수
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수학적 상황을 지각, 감각과 조절을 통하여 주변 사물과 자연환경에 대해 지각한다.
ㆍ탐구하는 태도 기르기 ㆍ수학적 탐구하기 ㆍ과학적 탐구하기
(2) 보육교사 측면 : 보육교사 자격 강화(영유아보육법 시행규칙 개정)
① 교육영역 및 영역
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“음악교육활동이 영유아의 정서지능에 미치는 효과”, 숙명여대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동음악교육의 필요성
2. 겨울을 주제로 할 때 소주제 선정 및 선정 이유
3. 겨울을 주제로 한 아동음악 계획안 작성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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생각해 보았다. 따라서 이러한 영유아 중심의 수학교육계획안이 보다 활성화 되어야 할 것이라고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
홍혜경 (2015). 영유아를 위한 수학교육 서울 : 공동체 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동수학교육의 필요성
2. 수학
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수학을 생활화하도록 함으로써 수학에 대한 자신감으로 이어지게 해야 한다. 이를 위해 교사는 생각보다 수학이 어려운 교과가 아니라는 것을 일깨우고 영유아를 가르칠 교사로서의 충분한 준비와 수학 교육을 즐겁고 행복한 마음으로 해 나
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및 시행을 위한 방법론적 지원 방안
1. 초 학문적 팀 접근의 적용
2. 가족-중심 및 공동의 힘 실어주기 모델의 적용
3. 자연적 환경에서의 활동적 접근의 적용
Ⅴ. 결론 및 제언
⊙ 논문 분석
1. 개별화가족지원계획의 필요성
2. 현장
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교육. 학지사
최인숙(2006). 부모역할 교육 (훈련 중심). 교육과학사
정미라 외(2006). 자녀양육과 부모역할. 양서원
김금희 외(2003). 어머니의 양육태도와 유아의 자애개념 및 사회적 기술과의 관계. 생활지도연구 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영
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생각에서 영어교육을 강요하며 3개월 유아에게 영어교육을 하는 경우도 보고되는(이기숙 외, 2001년)등 주위 환경과 조기 영어교육의 효과가 있다는 신념으로 필요성 인식 및 참여도를 느끼는 것으로 볼 수 있다.
둘째, 조기 영어교육의 필요
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유아교육기관의 건강관리 및 건강교육 실태에 관한 연구. 경기대학교 교육대학원.
이화진(2005). 유아교사의 건강 및 안전에 관한 인식과 유아교육기관의 안전환경실태. 전남대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 생활환경
2.
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영아의 사회정서발달과의 관계, 경원대학교 교육대학원, 2012.
정옥분, 영아발달 = Infant development, 학지사, 2012.
박근주(연구기관단체인), 김연진(교수) 외 3명 저, 부모교육 (영유아기 부모역할을 위한), 양서원, 2012.
정옥분, 아동발달의 이해, 학
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